Решение тестов, экзаменов КРИПКиПРО

ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» основан 8 мая 1943 года.

ГОУ ДПО(ПК)С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (КРИПКиПРО) в 2018/19 учебном году осуществляет образовательную деятельность в условиях реализации Закона «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273); государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2018–2025 гг.» (от 26 декабря 2017 г. № 1642); Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р); Указа Президента РФ от 09.05.2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы»; Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р); Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р); Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р); Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499); квалификационных характеристик должностей работников образования (приказ Минздравсоцразвития России  от 31.05.2011 № 761н), профессиональных стандартов педагогов, федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в соответствии с приоритетными направлениями:

1. Научно-методическое сопровождение приоритетных направлений развития образования в Кемеровской области по реализации Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2018-2025 гг., Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации, Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегии воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», ФГОС общего образования и ФГОС ОВЗ НОО и УО, профессиональных стандартов педагогических, руководящих работников и специалистов в области воспитания, Федеральных и региональных проектов Национального проекта «Образование».
2. Обеспечение возможностей для самореализации и самоутверждения педагогов в профессиональном сообществе, расширение деятельности профессиональных сообществ, развитие конкурсного движения, распространение лучших образцов педагогического опыта, совершенствование процедур аттестации и сертификации педагогических работников.
3. Формирование позитивного образа педагога в общественном сознании посредством изучения удовлетворенности педагогической деятельностью и социального благополучия педагогов и популяризации педагогического труда.
4. Опережающая подготовка педагогических и руководящих работников по формированию их готовности к осуществлению деятельности в ситуации инновационного развития образования как социальной системы и научно-методическое сопровождение инновационных процессов, обобщение результатов и их внедрение в образовательную практику региона.
5. Расширение вариативных форм непрерывного образования педагогов, направленных на развитие их профессионализма, посредством активизации деятельности регионально-муниципальной многоуровневой методической службы и создания единого научно-методического пространства, способствующего внедрению системы учительского роста.
6. Содействие развитию региональной системы образования через совершенствование дополнительного профессионального образования руководящих и педагогических работников (специалистов) и информационное сопровождение процессов управления на основе комплексного мониторинга состояния региональной системы образования.
7. Научно-методическое сопровождение деятельности педагогов по обеспечению равного доступа к образованию обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в том числе за счет сетевого взаимодействия образовательных организаций.
8. Научно-методическое сопровождение деятельности школ с низкими результатами и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, и их перевод в эффективный режим работы.
9. Информационное и научно-методическое сопровождение внедрения современной безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности саморазвития и самообразования педагогов в части широкого внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании, а также инструментов электронного обучения.
10. Научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, обеспечивающее формирование их профессиональной компетентности, позволяющей достичь качества дошкольного образования, в том числе и детей от 0 до 3-х лет.

В формате заявленных направлений деятельности КРИПКиПРО осуществляет целенаправленную работу по по­вышению квалификации, профессиональной переподготовке, подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре и непрерывному образованию педагогических кадров. Ежегодно в институте обучается около 8 тысяч работников регио­нальной системы образования на факультетах повышения квалификации и профессиональной переподготовки, более 16 тысяч работников образования охвачены формами непрерывного профессионального образования (семинары, веби­нары, мастер-классы, конференции и др.).

Образовательную деятельность осуществляет высокопрофессиональный профессорско-преподавательский состав института, 65 процентов которого имеют ученые степени и звания.